Visión Ácida
Mtra. Carla Patricia Quintanar Ballesteros
En colaboración con los docentes de la Academia Estatal de Lengua y Comunicación, el Bachillerato Incluyente del COBAQ y con la participación del CAM Bicentenario, se implementaron 4 micro talleres de Escritura Braille y Cultura Incluyente en las cuatro regiones en que se organizan los 61 planteles de la institución: Jalpan, Cadereyta, San Juan del Río y Querétaro. En estos talleres, contamos con la participación de 120 docentes; donde el objetivo principal fue familiarizarse con diversas consideraciones de trabajo y convivencia con la ceguera, además de resaltar la importancia de ejercitar la espacialidad, la lateralidad y el tacto en toda la piel, ¡para todas las personas!
Durante los talleres, tuvimos la valiosa oportunidad de adentrarnos en el alfabeto básico, los puntos de referencia y el manejo de las regletas y el punzón, utilizados en la escritura Braille. Con gran dedicación, los docentes del Colegio aprendimos el ABC de un código desconocido para la mayoría y, con los ojos cerrados y mucha emoción, escribimos nuestras primeras líneas en Braille.
El propósito de esta iniciativa es compartir el aprendizaje con los jóvenes, especialmente con los grupos que participarán en el concurso académico por el 40 Aniversario del Colegio: “En COBAQ la lectura se siente”. En las actividades de dichos talleres, invitamos a los jóvenes a crear tarjetas de lectura táctil, que incluyen un breve texto poético en español y Braille, con el objetivo de fortalecer la sensibilidad analítica, crítica, creativa e inclusiva de los participantes.
Las ponentes nos guiaron a través de este desafío, cuyos resultados ya comienzan a observarse: se reporta un gran interés por parte de los estudiantes en el fomento de la inclusión lectora y se aprecia la belleza creativa plasmada en los avances de las tarjetas que la Academia comparte.
En las próximas eliminatorias regionales y estatales de “En COBAQ la lectura se siente”, que se llevarán a cabo entre agosto y octubre de 2024, se podrán observar los trabajos representativos del sistema. Evaluadores externos serán quienes nos retroalimenten en nuestra búsqueda por fortalecer la sensibilidad analítica, crítica, creativa e inclusiva de los estudiantes: Orgullo COBAQ.
